堅(jiān)決不做無(wú)腦的校史館設(shè)計(jì)

　　一般情況來(lái)看，去做校史館設(shè)計(jì)其實(shí)也好考慮到很多方面的因素。并非只是我們所看到的那么簡(jiǎn)單，只要是循規(guī)蹈矩去做好設(shè)計(jì)，未必就能有好的設(shè)計(jì)效果可以出現(xiàn)在其中的。堅(jiān)決不做無(wú)腦的校史館設(shè)計(jì)，則往往是要顧慮到太多方面的因素跟問(wèn)題而引起的。

　　設(shè)計(jì)也分有益無(wú)益

　　今后去做校史館設(shè)計(jì)也好，或是以后去做校史館設(shè)計(jì)的也好。通常設(shè)計(jì)師要考慮到的問(wèn)題就是，真當(dāng)要認(rèn)真去做設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)會(huì)有的氛圍，或是市場(chǎng)當(dāng)中的主流就是如此的時(shí)候，去做的設(shè)計(jì)有沒(méi)有什么必要，是此刻去做設(shè)計(jì)時(shí)候應(yīng)該下定的決心。是從實(shí)際功能上分析的也好，或是其它方面都要以更急認(rèn)真的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。

　　設(shè)計(jì)也分有價(jià)值跟無(wú)價(jià)值

　　還有一個(gè)問(wèn)題是需要注意到的，則就是去做校史館設(shè)計(jì)的同時(shí)，是不是也應(yīng)該知道設(shè)計(jì)的價(jià)值，今后將在校史館方面發(fā)揮出的作用是什么。以這樣的一個(gè)基礎(chǔ)在做的設(shè)計(jì)，至少說(shuō)去做的設(shè)計(jì)時(shí)候，目的也會(huì)非常的明確不少，就更別說(shuō)是還有其它方面的問(wèn)題，是需要去做設(shè)計(jì)時(shí)候也要謹(jǐn)慎對(duì)待的了。

　　設(shè)計(jì)也要從實(shí)際的情況當(dāng)中出發(fā)

　　去做的校史館設(shè)計(jì)，不管在市場(chǎng)當(dāng)中的環(huán)境是如何的。至少說(shuō)去做的設(shè)計(jì)方面，最好是要以校園的實(shí)際情況當(dāng)中出發(fā)。只有當(dāng)設(shè)計(jì)時(shí)是以實(shí)際的情況為主在做的設(shè)計(jì)以后，其它可能會(huì)因?yàn)閷?shí)際而產(chǎn)生到的問(wèn)題，就會(huì)以此大幅度的減少很多。

　　現(xiàn)在的設(shè)計(jì)師去做校史館設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最好是要做自身有一定想法的設(shè)計(jì)。立足于實(shí)際的也好，還是立足于校園的文化上也好，都會(huì)要比無(wú)腦跟風(fēng)做設(shè)計(jì)要好的多。