老師點(diǎn)評：

【小敏老師】

此設(shè)計讓老師看到了一位不走尋常路的設(shè)計師哦?。〈蠹叶荚谝恍┕袒膮^(qū)域做固化的功能。非常的大膽哦！！在比賽中能看到這種不走尋常路的還是非常高興的。但在現(xiàn)實(shí)生活中就要考慮整體的可能性與責(zé)任性哦??！不然到時候吃虧的可能是自己哦！！而在整體設(shè)計體現(xiàn)上能做到融合處理，證明了設(shè)計者可是一個有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)哦?。∠Ｍ阋院蟮能囋桨l(fā)越順利哦??！

【臨風(fēng)聽海老師】

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作者作品：

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溫馨提示：

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設(shè)計說明：

根據(jù)設(shè)計要求及業(yè)主的信息所構(gòu)思如圖所示，開始感覺如此大戶型居然在入室處沒有花園，想到了把原來的入口封掉改道進(jìn)入室內(nèi)空間，如此便可以做個很好的花園以及玄關(guān)，但是后來動手的時候臨時起意覺得就算沒有也可以，我把景觀搬進(jìn)室內(nèi)，恰巧男主喜歡養(yǎng)魚，索性把男主女主的愛好結(jié)合在一起弄成一個精美的景區(qū)，既可以裝點(diǎn)室內(nèi)空間又可以實(shí)現(xiàn)功能分區(qū)不錯亂。

我把入戶門里側(cè)的墻敲掉使得旁邊的廚房置放家電顯得更加整潔，而且一段位置做成玄關(guān)柜解決了在那個區(qū)域換鞋的問題，廚房的門向改動更方便上下菜。

關(guān)于動線問題，餐廳旁邊的景點(diǎn)讓人不能直接進(jìn)入各個空間區(qū)域，是必然的，但是也僅僅影響入戶跟各空間的關(guān)系，往下的流線是無阻順暢的。而且我認(rèn)為為了中間那塊景是值得的，并不表現(xiàn)的不自然不方便不合理，想要橫刀直入那是小戶型的事。

主臥跟男孩房之間原本應(yīng)該是嬰兒房的，但由于主臥空間比較拮據(jù)，加上總要彰顯主人房的地位，就做成了一個大衣帽間，由主臥電視墻位置做成隱形門進(jìn)入。所以嬰兒房就布置在靠近保姆房的位置，其一，業(yè)主工作性質(zhì)，嬰兒總要交給保姆照料，其二，就算保姆不在家住嬰兒必定由業(yè)主帶入主臥照料入睡，不然半夜起來哭喊業(yè)主不一定能聽到。

總體來說此次設(shè)計比較占個人主觀思想，各空間布置算得上應(yīng)是如此中規(guī)中矩，唯一亮點(diǎn)便可能是室內(nèi)景點(diǎn)那處把業(yè)主各愛好跟餐廳的整體結(jié)合。除此再言亦無益。

意向方案：

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