在當前地產(chǎn)行情深度調(diào)整、剛需項目萎縮的大背景下，設(shè)計行業(yè)正經(jīng)歷從“跟著地產(chǎn)走”到“主動構(gòu)建價值體系”的轉(zhuǎn)型。市場正向高凈值人群集中，能否與高端客戶深度對話、實現(xiàn)高品質(zhì)交付，已成為衡量設(shè)計師專業(yè)力與長期競爭力的關(guān)鍵標準。

時代變了，住宅早已不只是容身之所，而是情感、文化與科技交織的精神場域。設(shè)計不再是堆疊風(fēng)格，而是講透文化、表達認同、精準落地的系統(tǒng)能力。

燴設(shè)計2025年《情境化大宅設(shè)計高級研修班》，聚焦行業(yè)設(shè)計師的核心挑戰(zhàn)，一次大宅設(shè)計專業(yè)體系的重構(gòu)，助力中國設(shè)計師確立面向未來的話語體系與認知坐標。設(shè)計升級，客戶躍遷！

PART1?

系統(tǒng)知識

由國際頂級名校教授與國際一線知名設(shè)計師傾囊相授，從混沌、虛構(gòu)、實構(gòu)、長生成，至不息，構(gòu)建起一套系統(tǒng)化的知識體系。通過這一課程，設(shè)計師不僅將拓展全球視野，升級思維高度，更將在理解東方文化的基礎(chǔ)上，建立起具有當代表達力的設(shè)計能力。

以學(xué)問為根基，以實踐為錨點，修一門真正有力量的設(shè)計課。一年系統(tǒng)進階，邁向職業(yè)新高度！

PART2

你將獲得

01/談得動高端客戶

懂得如何通過設(shè)計展現(xiàn)客戶的身份、文化、品位，掌握一套能打動高端客戶、贏得信任的表達體系，用更高維度的專業(yè)設(shè)計能力贏得高端客戶信任與認同。

02/接得住大宅項目

掌握從設(shè)計邏輯、空間結(jié)構(gòu)、材料選型、軟裝策略到最終落地的全過程方法體系。能從整體到細節(jié)、從理念到交付，全流程駕馭一個真正的大宅項目。

03/高端人脈資源圈

高凈值客戶之間高度信任口碑推薦。一旦被他們信任，將開啟“持續(xù)推薦+資源轉(zhuǎn)介紹”的連鎖效應(yīng)。

這門課程，不僅讓你擁有可被信賴的專業(yè)體系，還將通過同學(xué)圈、導(dǎo)師圈、研修成果展示等方式，讓你自然進入更高質(zhì)量的圈層關(guān)系網(wǎng)。這不只是一次學(xué)習(xí)機會，而是一場職業(yè)路徑的升級。

04/名校結(jié)業(yè)證書背書

完成課程后將獲得由「燴設(shè)計/大宅設(shè)計研究中心&意大利羅馬美院」聯(lián)合頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，為你的專業(yè)能力提供有力背書，提升市場信任度，增強職業(yè)資歷，拓展高端機會。

一年系統(tǒng)進階，

邁向職業(yè)新高度！

報名/咨詢

蘇辰老師

PART3

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

PART4

深度知識

模塊1《情境化大宅設(shè)計一》

七月·上海集訓(xùn) · 五天四晚

第1天導(dǎo)師 /?閆愛賓

上午《中國傳統(tǒng)人居環(huán)境空間》

下午《宋代美學(xué)的當代應(yīng)用》

構(gòu)建能與客戶“文化共鳴”的空間話語體系，提升談單氣場。

哈佛大學(xué)中國藝術(shù)實驗室合作研究員

-華東理工大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計系教授/碩士生導(dǎo)師

-中國城市建設(shè)研究院

? 中國城鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護研究中心主任

-中國建筑史園林史/建筑與城市設(shè)計/

? 城鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護專家

-上海市浦江人才計劃

閆老師從事建筑史園林史、建筑與城市設(shè)計、城鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護等領(lǐng)域的教學(xué)、科研與設(shè)計工作。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，主持多項國家級科研課題，承擔省部級以上及中外合作科研課題十余項，主持規(guī)劃、建筑及遺產(chǎn)保護工程項目上百項，并多次獲省部級以上獎項，任A&HCI收錄國際期刊Religions客座編輯。

上篇：傳統(tǒng)聚落與建筑

一、天地之間：中國傳統(tǒng)人居空間的地緣應(yīng)對

1、地理認知與空間概念起源；

2、禹貢九州與“天下”觀；

3、春秋戰(zhàn)國：“地方”的發(fā)現(xiàn)與多元化格局；

4、秦漢：“大一統(tǒng)”與單極權(quán)力空間；

5、魏晉六朝與里坊制：帝國的版圖與權(quán)力；

6、門閥、科舉、公共、地方：唐代王朝景觀與視野的變遷

7、婉約詞與《營造法式》：典雅而規(guī)范的宋式美學(xué)

8、明清至民國：大一統(tǒng)的回潮與日益豐富的地域性

9、地域性與民居譜系、空間營造；

10、傳統(tǒng)聚落空間營造舉隅：培田村；

二、祖宗之下：中國傳統(tǒng)人居空間中的血緣關(guān)系物化呈現(xiàn)

1、被物化的血緣與社會關(guān)系；

2、拜祖文化與空間體認；

3、傳統(tǒng)聚落空間中的血緣關(guān)系；

4、傳統(tǒng)民居中的血緣人倫秩序及空間營造；

5、傳統(tǒng)民居空間營造舉隅：培田村。

三、居景錯綜：場所建構(gòu)與詩意棲居

1、傳統(tǒng)村鎮(zhèn)環(huán)境營造中的山水詩意；

2、傳統(tǒng)民居營造中的氣化宇宙及其詩意；

3、居景錯綜，詩意指向。

四、內(nèi)外流動：灰空間、界面、流動性

1、東亞傳統(tǒng)建筑中的灰空間；

2、內(nèi)與外：居景融匯、空間流動、能量交換；

3、流動性：路徑與景象；

4、空間營造：模糊性、復(fù)合性、可調(diào)適性；

5、界面營造：低技生態(tài)、界面彈性、界面質(zhì)感。

下篇：宋代美學(xué)的當代應(yīng)用

一、古今之變——不一樣的園林

1、江南園林：宋式美學(xué)、艮岳余緒

2、古今之變：兩種園林

3、江南園林的多重屬性

4、園林視角的變遷——從馬戛爾尼到喜龍仁

5、圖學(xué)的視野——透視、制圖、現(xiàn)代科學(xué)與建筑學(xué)

二、江南園林空間特征及其營造

1、江南園林空間特征

2、江南園林景象營造：景象與景象導(dǎo)引

3、景象切換及延伸

4、層次與節(jié)奏

三、園林景象營造例析

1、留園 ? 2、拙政園 ?3、寄暢園 ?4、網(wǎng)師園 ?

5、豫園、內(nèi)園 ? 6、個園 ?7、環(huán)秀山莊 ?8、滄浪亭 ?

9、退思園 ? 10、瞻園 ?11、西泠印社 ?12、擁翠山莊

第2天導(dǎo)師 / 宋微建

全天《空間營造》

學(xué)會用“空間結(jié)構(gòu)＋情緒感知”打動客戶

-上海微建建筑空間設(shè)計董事長/首席設(shè)計師

-中國當代建筑空間設(shè)計師的代表人物

-中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會副理事長

-中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會第十二專業(yè)委員會會長

-蘇州科技大學(xué)建筑學(xué)院客座教授

宋老師80年代開始從事室內(nèi)設(shè)計，在酒店、老建筑改造、博物館設(shè)計等方面見長。崇尚自然、崇尚“天人合一”的中國宇宙觀，在設(shè)計中對中國傳統(tǒng)文化進行深入探索與發(fā)展，是構(gòu)建宋微建空間設(shè)計的核心觀念。近年來創(chuàng)作了一系列具有“新江南形式語言”特色、影響深遠的作品。

提出“道法自然”的設(shè)計哲學(xué)，主張：

1、繼承蘇州園林“巧于因借，精在體宜”的設(shè)計智慧?

2、融合禪宗哲學(xué)與江南文化精髓，注重空間功能與環(huán)保理念

3、突破傳統(tǒng)元素堆砌，通過現(xiàn)代手法演繹東方人文關(guān)懷?

第3天導(dǎo)師 /?安慶文

全天《軟裝設(shè)計從方案到落地》

掌握落地邏輯，說得清“怎么做”，讓你贏得客戶的專業(yè)信任。

-叁米叁設(shè)計總經(jīng)理

-意大利Como企業(yè)時尚設(shè)計研究員

-上海國際設(shè)計周主席團主席

-國家注冊室內(nèi)設(shè)計師高級軟裝設(shè)計師

安老師總結(jié)她30多年豐厚的行業(yè)經(jīng)驗傾囊相授，在授課過程中展現(xiàn)了她無比的認真和細心，她對每一個設(shè)計項目的細節(jié)都處理得極為精確。她的設(shè)計關(guān)注到每一個微小的細節(jié)，全情投入和對細節(jié)的精準把控，使得每個項目都得到了完美呈現(xiàn)，全程干貨！

1、方案的要素

2、軟裝設(shè)計師的特質(zhì)

3、軟裝的整體流程

4、軟裝方案到落地呈現(xiàn)基礎(chǔ)流程

5、實現(xiàn)項目完美呈現(xiàn)的二大要素

6、軟裝設(shè)計師在落地呈現(xiàn)中真正要做的工作

7、軟裝方案到交付流程

8、軟裝從方案到落地的幾大重要因素

9、清單深化羅列

10、反復(fù)復(fù)核圖紙

11、清單尺寸倒入平面頂面里面復(fù)核

12、軟裝用色倒入平面復(fù)核

13、清單裝飾品倒入立面里面復(fù)核

14、制作物料版

15、家具、燈具、窗簾、畫、雕塑采購執(zhí)行

16、項目進場

17、服務(wù)

18、項目完工

第4天導(dǎo)師 / 張熹

全天《藝術(shù)品賞鑒與收藏》

助你擁有客戶認可的藝術(shù)鑒賞能力

-上海藝倉美術(shù)館總裁

-上海翡翠畫廊總裁

-上海世博會上海館藝術(shù)指導(dǎo)

-上海正午文化藝術(shù)中心理事長

-上海朱家角水鄉(xiāng)音樂節(jié)創(chuàng)建人

張老師畢業(yè)于二十世紀八十年代初清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）壁畫系。早年積極參加85、86藝術(shù)新潮運動，后在大學(xué)藝術(shù)系任教10余年，從事藝術(shù)創(chuàng)作和教育理論的研究與探索。

張老師曾擔任多個機構(gòu)的藝術(shù)指導(dǎo)，為上海市政府策劃品牌宣傳項目，推動城市文化形象建設(shè)。此后，創(chuàng)立正午文化藝術(shù)中心并出任理事長，持續(xù)推動當代藝術(shù)與城市空間的融合。

發(fā)起并主導(dǎo)多個具有社會影響力的公共文化項目，包括朱家角水鄉(xiāng)音樂節(jié)、上海世博會上海館藝術(shù)指導(dǎo)、陸家嘴綠岸藝術(shù)節(jié)、靜安國際咖啡藝術(shù)節(jié)等，并以上海藝倉美術(shù)館為核心，打造翡翠濱江藝術(shù)中心，成功推動其成為上海市重點文創(chuàng)園區(qū)。隨后創(chuàng)立翡翠畫廊，致力于當代藝術(shù)的策展與推廣，持續(xù)拓展城市藝術(shù)生態(tài)與文化影響力。

藝術(shù)品的收藏不僅是一種投資，還是文化傳承的重要方式，保護和傳承人類的藝術(shù)遺產(chǎn)。

第5天導(dǎo)師 / 王焱

上午《大宅設(shè)計方法論》

建立自己的設(shè)計方法論，

成為有學(xué)術(shù)理論支撐的設(shè)計師

-燴設(shè)計創(chuàng)建人

-清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士

-華東理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院

? 工業(yè)設(shè)計系系主任/用戶研究中心主任

-中國紅星獎評委

權(quán)力與沖突：分析家庭成員之間的生活邊界與融合，重點探討如何通過空間設(shè)計解決社會與家庭中的權(quán)力沖突，以及如何在設(shè)計中平衡個人與家庭的需求。

時間的鋪陳：論述空間的專有性與厚度，強調(diào)空間敘事中的時間元素，分析空間與時間如何交織在一起，通過空間軌跡和圖像敘事來表達設(shè)計理念，創(chuàng)造深度和情感共鳴。

情境的生與成：深入探討空間情境的客觀呈現(xiàn)與主觀意象，結(jié)合文化、記憶、藝術(shù)和心流理論，展示如何通過空間設(shè)計讓居住者產(chǎn)生情感共鳴，實現(xiàn)內(nèi)外環(huán)境的和諧與統(tǒng)一。

王老師通過這些深刻的哲學(xué)思考和心理學(xué)原理，指導(dǎo)設(shè)計師如何在高端大宅的設(shè)計中創(chuàng)造具有人文關(guān)懷、情感共鳴的空間，達到居住者與空間的深度融合。如今的高凈值人群和大宅客戶正對這些元素有著強烈需求，只有理解并運用這些核心理念，設(shè)計師才能真正打動這些客戶，贏得項目。

下午《上海設(shè)計游學(xué)》

走出課堂實地游學(xué)，

近距離感受一線語境中的設(shè)計

模塊二《中國千年美學(xué)考察》

9月·敦煌游學(xué) · 4天3晚

畢加索說：“Good artists copy, great artists steal.”作為一名好的設(shè)計師一定要多看好的設(shè)計，打開眼界，占有前人經(jīng)驗積累成個體的經(jīng)驗。跟著燴設(shè)計看起來！

燴設(shè)計課程不僅涵蓋了課堂上的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還精心安排了課外學(xué)習(xí)。提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗，從多個維度提升設(shè)計素養(yǎng)。藝術(shù)考察與課堂學(xué)習(xí)相輔相成，幫助學(xué)員們在理論知識的基礎(chǔ)上，拓寬視野、深化理解，從而全面提升設(shè)計能力和職業(yè)素養(yǎng)。

盡管從書上、視頻上學(xué)習(xí)了很多敦煌的知識，但那都是別人的認知，當自己親身現(xiàn)場感悟，這個是言語無法表達出來的震撼和感動。敦煌，是一個超大的、跨越千年的，多朝代、多民族、多宗教和和多文化的交融與碰撞。

通過老師虔誠的講解，感受到古人的那種篤定感和向善向正的價值觀。對敦煌有了知識底蘊的了解之后越發(fā)覺得敦煌的藝術(shù)已經(jīng)超越了一切。此次敦煌游學(xué)對大家的影響力絕不僅是在設(shè)計層面。畫，只是相。相，由心生！

敦煌石窟在一千年間的營建過程中，吸收融匯了中國和外國，漢族和各民族藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)造了自成體系的敦煌藝術(shù)，代表了4一14世紀中國文化藝術(shù)的重要成就。敦煌石窟是千年的壁畫博物館和彩塑博物館，是一部系統(tǒng)的中世紀繪畫史和雕塑史，在中國乃至世界美術(shù)史上具有不可或缺的重要地位。

（敦煌莫高窟看窟/藏經(jīng)洞陳列館）

（敦煌莫高窟陳列中心考察）

（敦煌博物館考察）

（敦煌研究院美術(shù)研究所學(xué)習(xí)交流）

（學(xué)習(xí)之余豐富的游玩安排）

其他導(dǎo)師授課內(nèi)容 ?部分展示

導(dǎo)師 / 王受之

《西方哲學(xué)與設(shè)計論》

-中國現(xiàn)代設(shè)計教育的奠基人之一

-設(shè)計理論和設(shè)計史專家

-美國洛杉磯帕薩迪納藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院理論系

? 終身教授

-美國南加州建筑學(xué)院教授

-光華龍騰獎中國設(shè)計貢獻獎金質(zhì)獎?wù)芦@得者

自20世紀80年代起，王教授在廣州美術(shù)學(xué)院協(xié)同創(chuàng)立了工業(yè)設(shè)計系，并開設(shè)了現(xiàn)代設(shè)計史課程，為中國設(shè)計教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。著有《世界現(xiàn)代設(shè)計史》《世界平面設(shè)計史》等多部影響深遠的設(shè)計史論專著。擔任多年的美國設(shè)計教育最高學(xué)府——美國洛杉磯帕薩迪納藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院理論系終身教授，美國南加州建筑學(xué)院教授，并在中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院，廣東省汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長等高校任教，培養(yǎng)了大批設(shè)計人才。光華龍騰獎中國設(shè)計貢獻獎金質(zhì)獎?wù)芦@得者。

作為設(shè)計教育和設(shè)計史領(lǐng)域的權(quán)威，王老師將結(jié)合多年來的學(xué)術(shù)研究與教學(xué)經(jīng)驗，通過國際化的視角深入解析《西方哲學(xué)與設(shè)計論》。

導(dǎo)師 / 鄭默

《未來人居建筑》

-非靜止建筑設(shè)計創(chuàng)始人

-美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)院講師

-原美國漸近線建筑事務(wù)所中國首席代表。

鄭默女士具有中、美兩國雙重背景，曾經(jīng)在紐約與費城生活工作長達8年，她是非靜止建筑的創(chuàng)始人及工作室的核心，與康奈爾大學(xué)教授馬丁 · 米勒先生 (美國)于2015年成立了非靜止北京總部。她的設(shè)計理念是集合了國際領(lǐng)先的參數(shù)化設(shè)計和數(shù)字建造工作方式與中國本土文化及工藝的結(jié)合，將美國積累多年學(xué)術(shù)及科技創(chuàng)新理念結(jié)合到從規(guī)劃、建筑到室內(nèi)及裝置的設(shè)計及建造中。

導(dǎo)師 / Martin Miler

《參數(shù)化設(shè)計》

-世果著名參數(shù)化設(shè)計大師

-美國設(shè)計建造一體公司Bia-Robotics 創(chuàng)始人

-美國康奈爾大學(xué)建筑學(xué)院實踐教授

-非靜止設(shè)計聯(lián)合創(chuàng)始人

Martin Miler 馬丁·米勒來自與建筑，藝術(shù)，科學(xué)和數(shù)學(xué)多樣化的背景。他擁有科羅拉多大學(xué)的雕塑和數(shù)學(xué)學(xué)士，以及賓西法尼亞大學(xué)的建筑碩士學(xué)位。馬丁·米勒同時現(xiàn)任教于美國康奈爾大學(xué)數(shù)字建筑學(xué)院。他的主要擅長和研究的領(lǐng)域為:參數(shù)化設(shè)計、數(shù)字化制作、動態(tài)表皮生態(tài)可持續(xù)建筑、高科技材料及創(chuàng)新建筑結(jié)構(gòu)。

導(dǎo)師 / Claudio

?Libero Pisano

《藝術(shù)品與展覽空間》

-現(xiàn)任羅馬美院藝術(shù)傳播系系主任

-參與多項重要的文物修復(fù)工作（羅馬君士坦丁凱旋門大理石的修復(fù)以及特拉揚市場馬賽克的修復(fù)）

-曾擔任科隆納城堡國際當代藝術(shù)中心館長

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，CIAC致力于通過展覽、研討會和會議來推廣當代藝術(shù)的優(yōu)秀作品，成為推動當代藝術(shù)研究的重要平臺。教授在策展方面具有豐富的經(jīng)驗，尤其擅長在機構(gòu)環(huán)境中進行策展工作。他的策展實踐涵蓋了從傳統(tǒng)修復(fù)到當代藝術(shù)展示的廣泛領(lǐng)域，能夠在建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中融入藝術(shù)史與現(xiàn)代藝術(shù)的獨特視角。

導(dǎo)師 / 伊天夫

《東方文化的新媒體藝術(shù)與舞臺表達》

-上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系主任/教授 /博士生導(dǎo)師

-中國舞臺美術(shù)學(xué)會副會長兼燈光專業(yè)委員會副主任

-中國照明學(xué)會舞臺電影電視照明專業(yè)委員會副主任

-上海市戲劇家協(xié)會副主席

-上海照明學(xué)會理事

所參與創(chuàng)作的作品曾多次獲中宣部“五個一工程”獎，文化部文華獎燈光設(shè)計獎，國家舞臺精品獎，中國藝術(shù)節(jié)大獎，中國戲曲學(xué)會獎等等。主要舞臺作品：淮劇《金龍與蜉蝣》、《西楚霸王》，歌劇《圖蘭朵》、《巫山神女》，越劇《紅樓夢》、《藜齋殘夢》，京劇《膏藥章》、《成敗蕭何》、《廉吏于成龍》，豫劇《程嬰救孤》，川劇《金子》，壯劇《天上的戀曲》。

大型晚會作品：上海景觀歌劇《阿依達》總燈光設(shè)計師；APEC文藝晚會演出總燈光設(shè)計師；第十屆中華人民共和國冬季運動會開幕式大型文藝晚會演出總燈光設(shè)計師；第六屆亞洲冬季運動會開幕式大型文藝晚會演出總舞美燈光設(shè)計師；大型革命圣地實景演出《井岡山》總舞美燈光設(shè)計師；鄂溫克族自治旗成立五十周年大型廣場文藝演出總導(dǎo)演等等。?

導(dǎo)師 / 汪昶行

《當代海派空間與ArtDeco風(fēng)格》

-弄設(shè)計NONGSTUDIO創(chuàng)始人

-同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院助理教授

-中國85后空間設(shè)計的代表人物

出生上海書香門第家庭，從上海多元的文化背景和藝術(shù)家父親的熏陶中，形成了他獨到的文化洞察力，成為他設(shè)計的本源與初心，后在意大利米蘭理工大學(xué)和紐約帕森斯藝術(shù)學(xué)院的留學(xué)經(jīng)歷，以及全球知名設(shè)計事務(wù)所Yabu Pushelberg的工作經(jīng)歷，拓展了其中西融合的獨特視野，同時他也堅信設(shè)計的言之有物來源于理論研究，

中西融合是一個開放包容的風(fēng)格，和上海整座城市的特質(zhì)是一樣的。而無論是宏觀的建筑設(shè)計還是小而精的家居設(shè)計，他認為:“空間的氣質(zhì)和調(diào)性和軟裝裝飾品也息息相關(guān)，空間內(nèi)的每一件物品其實是個人喜好的外在延伸。

導(dǎo)師 / 汪建平

《大宅燈光設(shè)計與光影藝術(shù)》

-上海艾特照明設(shè)計總經(jīng)理/設(shè)計總監(jiān)

-國家一級照明設(shè)計師

-亞洲照明設(shè)計師協(xié)會（AALD）高級會員

-中國照明學(xué)會設(shè)計師工作委員會委員

-上海市照明學(xué)會文旅藝術(shù)照明專委會副主任

-上海市照明學(xué)會設(shè)計師專委會 秘書長

主持無錫靈山梵宮、無錫五印壇城、蘇州王小慧藝術(shù)中心、威海環(huán)翠樓、無錫華萊塢影城、無錫靈山拈花灣禪意小鎮(zhèn)、南京牛首山佛頂宮、曲阜尼山儒宮、杭州西湖勾山國際、昆山巴城老街、南京金陵小城燕集里、江蘇園博園、舟山觀音圣壇等一系列項目的照明設(shè)計。

汪老師從大宅的照明需求分析、燈光設(shè)計手法以及大宅燈光品質(zhì)把控、照明設(shè)備選擇、智能控制運用兩大板塊系統(tǒng)介紹了照明設(shè)計策略，全程干貨滿滿。

導(dǎo)師 / 周小瑞

《我們是如何做大宅的》

-璞玖建筑設(shè)計創(chuàng)始人/總設(shè)計師

周老師設(shè)計的項目分布不同文化的不同領(lǐng)域。他希望自己的每 個作品都是“溫暖的、藝術(shù)的、文化的”。認為設(shè)計是源于生活高于生活的，希望設(shè)計能回歸社會本身而非資本，致力于把本土文化和傳統(tǒng)手工藝用設(shè)計的方式重新呈現(xiàn)。他指出，設(shè)計的核心在于為更好地解決實際問題，而當前許多設(shè)計項目卻更多地為資本服務(wù)，他希望未來的設(shè)計能夠重新回歸社會的本質(zhì)需求。

在室內(nèi)設(shè)計中，周老師將其分為“美”與“術(shù)”兩個方面。他解釋，“術(shù)”指的是施工圖的專業(yè)性和項目執(zhí)行的能力，而“美”則以設(shè)計概念為核心，強調(diào)打破統(tǒng)一的設(shè)計框架，提倡“先術(shù)后美”的設(shè)計原則。接著，他深入講解了設(shè)計師常常忽視的供應(yīng)鏈管理和售后服務(wù)的重要性，強調(diào)這些環(huán)節(jié)對于設(shè)計項目的成功實施和客戶滿意度至關(guān)重要。

導(dǎo)師 / 張耀天

《時代新空間》

-宇合光年創(chuàng)始人兼設(shè)計總監(jiān)

-“夢想改造家”設(shè)計師

-畢業(yè)于美國韋伯州立大學(xué)

擅長運用建筑學(xué)、社會學(xué)、認知學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的交叉研究，以有趣而具有溫度感的形態(tài)，構(gòu)建環(huán)境與人心靈和身體的關(guān)聯(lián)，有“二次元筑夢師”之稱。

導(dǎo)師 / 李斯成

《AIGC室內(nèi)設(shè)計控制性生成》

-燴設(shè)計未來設(shè)計研究中心技術(shù)總監(jiān)

-上海人工智能與元宇宙設(shè)計專委會秘書長

-上海交通大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士

-倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）碩士

-多家上市公司和國家重點高校AI導(dǎo)師

李老師深度研究未來設(shè)計各項技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、生態(tài)建筑設(shè)計、 建筑構(gòu)造、 綠色理念與現(xiàn)代環(huán)境，設(shè)計思維與工程語言、腦與日常行為。

PART5

方案答辯

/PROJECT DEFENSE

學(xué)員們分組完成命題作業(yè)，將所學(xué)知識迅速轉(zhuǎn)化為實際方案作業(yè)，學(xué)習(xí)效果立竿見影。在與小組成員進行創(chuàng)意團隊合作的過程中，共同努力完成方案設(shè)計，加強對所學(xué)知識的深刻理解。

在最后階段，學(xué)員們進行激烈的甲乙方匯報。在這一環(huán)節(jié)中，各小組將自己的方案向甲方和乙方進行詳細展示，并面對嚴謹?shù)奶釂柡徒ㄔO(shè)性的批評。加深學(xué)員們對項目需求的理解，鍛煉在實際情境中應(yīng)對挑戰(zhàn)和進行調(diào)整的能力。激烈的匯報激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意和專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的實際效果，使學(xué)員們能夠在真實的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識并進一步完善自己的方案。

PART6

結(jié)業(yè)典禮

PROJECT DEFENSE

學(xué)員們順利完成學(xué)習(xí)后，獲得「燴設(shè)&大宅設(shè)計研究中心和意大利羅馬美院」結(jié)業(yè)證書，是在該領(lǐng)域所掌握的專業(yè)知識和技能的權(quán)威證明。在職業(yè)發(fā)展提供了重要的學(xué)術(shù)背書，助在未來的設(shè)計事業(yè)中開創(chuàng)更多機遇，取得更大成就。

PART7

其他游學(xué)

/PROJECT DEFENSE

「上海藝術(shù)游學(xué)」

上海藝倉美術(shù)館“行為藝術(shù)之母”瑪麗娜·阿布拉莫維奇《能量轉(zhuǎn)換》藝術(shù)大展。阿布拉莫維奇在中國的首個大型互動式展覽，通過水晶傳遞能量的獨特概念，將自身融入展場，感受藝術(shù)與自我的完美結(jié)合，一次獨特的感官體驗。

「國際頂級家居考察」

看看POLIFORM、B&B等國際頂級家具設(shè)計，探探他們傳承百年的DNA。

PART8

往期課程